Janelas de Oportunidades destaca avanços no atendimento ao autismo no Piauí
O segundo episódio da série “Janelas de Natal” traz o cotidiano de serviços públicos e instituições voltadas ao atendimento de pessoas com neurodivergências. Intitulado “Janelas de Oportunidades”, a reportagem acompanha o trabalho desenvolvido no Centro Especializado de Atendimento às Pessoas com Autismo (CETEA) e no Instituto Federal do Piauí (IFPI).
Mitos e Verdades sobre Autismo
A neuropediatra Maria do Socorro Melo responde dúvidas semanalmente sobre autismo que, muitas vezes, fazem parte do dia a dia e nem sempre consegue uma explicação clara.
- É verdade que autistas não querem contato social?
NEM SEMPRE!
“O problema é que isso pode ser desenvolvido com as intervenções precoces. Ele nasce com as redes neurais diferentes e ele tem dificuldade de acessar a intenção do outro através dos olhos, dos gestos. E também de acessar o seu sentimento”.
- O autismo tem cura?
NÃO. O autismo não tem cura, é para o resto da vida.
“O autismo pode ser melhorado num nível tal que aparentemente saiu do espectro. Mas não saiu, fica alguma coisinha. Mas ele pode chegar a trabalhar, a se desenvolver bastante, a fazer tudo o que as outras pessoas fazem, com as suas peculiaridades individuais. Ele pode chegar a trabalhar, a se desenvolver bastante, a fazer tudo o que as outras pessoas fazem, com as suas peculiaridades individuais”, explica a médica esclarece a neuropediatra Maria do Socorro Melo.
Janelas de Oportunidades
Foto: Gabriel Paulino
No Centro Especializado de Atendimento às Pessoas com Autismo (CETEA), em Teresina, o cuidado acontece “em cada gesto, cada som e cada toque”. O local foi criado para reunir, em um único espaço, diferentes profissionais e abordagens terapêuticas para quem vive com autismo.
O primeiro passo para chegar ao CETEA é pela atenção primária: no posto de saúde da família faz a solicitação de triagem da enfermagem e pedido de encaminhamento para o centro.
Inaugurado em julho deste ano, o Centro já ultrapassou 7.700 atendimentos, recebendo famílias de várias cidades do Piauí. Algumas passam o dia inteiro no local, onde há inclusive um espaço com camas, micro-ondas e TV para acolher quem precisa esperar entre uma terapia e outra.
Lindalva Maria, mãe do pequeno Vicente, disse que depois de três anos na fila de espera, conseguiu encaminhamento para um centro especializado e, desde então, celebra conquistas importantes.
“Ele começou a chamar ‘mamãe’ agora, aprendendo a falar as primeiras palavras por causa do acompanhamento com a fono”, conta emocionada.
Acompanhamento rigoroso e apoio às escolas
Os profissionais do centro explicam que, no autismo, tudo passa pela regulação emocional e sensorial. O CETEA acompanha o comportamento das crianças não apenas nas terapias, mas também nas escolas. Relatórios, visitas pedagógicas e análises comportamentais fazem parte da rotina para garantir que o atendimento aconteça de forma integrada.
“Precisamos entender se o que a mãe relata corresponde ao que acontece na escola. É uma observação cuidadosa de tudo o que pode gerar estresse ou insegurança”, explica uma das terapeutas.
No local também há um atendimento odontológico diferenciado. A dentista Alana Oliveira revela que, para crianças autistas, a primeira consulta não envolve procedimentos invasivos. Antes de qualquer ação, ela apresenta os instrumentos, simula barulhos, permite que a criança toque nos equipamentos e realiza atividades lúdicas com brinquedos e bonecos.
“Se o paciente entende que aqui é um espaço de brincadeira, ele perde o medo. Cada criança tem seu jeito e a gente se adapta a ele”, explica Alana.
O consultório usa recursos visuais, brinquedos temáticos, televisões e técnicas lúdicas para tornar o ambiente menos assustador, uma estratégia que vem funcionando bem com os pequenos atendidos.
As câmeras também mostram um ambiente sensorial repleto de telas interativas, instrumentos musicais, recursos de coordenação motora e até piscina de bolinhas usada para regulação emocional. Quando a criança entra em crise, luzes, sons e estímulos são ajustados para promover bem-estar e reduzir o desconforto.
Esses espaços favorecem habilidades cognitivas, motoras e sociais — tudo de forma leve, planejada e personalizada.
Inclusão no ensino
No Instituto Federal do Piauí (IFPI) funciona o núcleo responsável pelo acompanhamento de estudantes com necessidades específicas, incluindo autismo, deficiências, altas habilidades e transtornos de aprendizagem. O grupo acompanha o estudante desde a matrícula até a conclusão do curso, garantindo acessibilidade, adaptações e suporte pedagógico.
O estudante de Engenharia Mecânica, Enzo, diagnosticado com autismo leve (Asperger), conta que quase desistiu no início do curso devido às dificuldades de concentração e memória.
“Mas continuei tentando. Minha mãe me incentivou e eu consegui”, afirma.
Para ele, monitorias, adaptações e o apoio pedagógico foram essenciais para permanecer no curso. Professores destacam que trazer exemplos práticos da área dele facilita o aprendizado e fortalece a autonomia.
Janela da Esperança
As famílias acompanhadas pela AMA-PI abrem as janelas para deixar ecoar aquilo que mais precisam. Duas mães falaram o que mais querem que a sociedade proporcione aos seus filhos.
“Eu sou Itatiane, eu abro a janela para que as pessoas tenham mais empatia com os autistas”.
